2025年10月17日8点，荣县双石镇望佳学校167名学生，怀着满心好奇和无比激动的心情，在四川少年强研学旅行有限公司的组织下，举行开营仪式后从校园出发，乘大巴车一路向东赶到贡井区“贡之源”住着“花仙子”的研学基地，开启了为期一天的“自然觅踪·奇遇花仙谷”主题研学活动。

     “这是玫瑰花吗？好漂亮！”“这是啥子草草呢？这么美丽？”同学们刚下车，就被眼前这片花花世界迷住了，不少同学迫不及待的向带队的研学老师刨根问底。

     “同学们，你们眼前的这一片花，不是玫瑰花，她叫月季花，但她们的脸蛋长得和玫瑰一个样，我们可以从花朵大小、颜色、香味给予区分。月季花朵较大，直径通常超过6厘米，花色红、粉、黄、白、紫、橙及复色等丰富多样，而玫瑰花花朵较小，直径约3-5厘米，花色相对单一，以深红、粉红和白色为主；玫瑰花香浓郁醇厚，是经典“玫瑰香”的来源，月季花香较淡，部分品种几乎无味……”研学老师给同学们现场教学后，带着同学们走进花园，用手触摸花瓣，用鼻子闻闻花的香味，羞得花朵在微风中直摇头。

      “同学们，你们知道玫瑰花用什么用途吗？”“可以洗澡，可以做鲜花饼，可以泡茶，还可以送闺蜜……”伴随老师的提问，同学们争先恐后的回答中，让同学们增长了知识。

      “同学们，月季花的用途，你们知道吗？”不少同学摇头晃脑，表示不晓得。“我告诉你们吧，月季花既是一种观赏性极强的花卉，又具备药用、美容和生态价值。”哦，原来她有这些作用啊，同学们的点点头表示弄懂了。

        镜头切换到研学的绘画现场，一双双灵动的小手，在一个个白色的手提布袋包上，竟画出了五彩的世界，有喇叭花、有玫瑰花、有薰衣草、有番茄、有人头像……手中的小彩笔，画出了一个个童话般的快乐世界。

        学生丁宏宇宙，用了不到15分钟时间，就把刚刚触摸过的玫瑰花绘在手提布包上；学生钟美芝，则把刚刚欣赏完的喇叭花，栩栩如生的画在了白色的布包上。“刚刚看了，刚刚触摸了，这些花草就已经刻在心里了，所以，把她们画出来更容易！”同学们说。

       采访获悉，当天的研学活动共四项：一是认识薰衣草、玫瑰、粉黛乱子草三位“花仙子”，通过现场教学，让同学们能说出它们的颜色、喜欢的生长环境；二是动手画画，让同学们在“秋天魔法布袋”上，把花仙谷的秋天景色、可爱花仙子画在布袋子上，锻炼动手能力；三是玩，带领同学们开展“花仙护园战 —— 抓害虫” 游戏，找出伤害花仙子的 “坏虫子”，学会保护花仙子的小方法，变得更勇敢、有爱心；四是参加钻木取火，让同学们知道“团结起来力量大”。

     “从同学们今天的兴奋快乐表情看，每一个研学课程设计，都能让孩子找到快乐，都能在快乐的研学中学到知识。本次研学活动，有新意，有特色，同学们更有收获，让同学们学到了教室里课堂上学不到的知识。”虞雨等多名老师这样表露。

     “娃娃虽然身处农村，但很少接触这样花草植物，但娃娃参加今天的研学活动，研学机构不仅提供了可研可学的基地，而且课程设计也轻松愉快很有新意，研学老师课前准备到位，讲课幽默而且生动，不仅看到了孩子们快乐的笑脸，也看到了孩子们实践中求知的轻松，家长满意。”与研学队伍随行的家长代表凌海梅等这样点赞。

        据“四川少年强研学有限公司”负责人介绍，本次研学活动，是公司刚推出的“五维研学”体系在荣县的首次实践。“五维研学体系”以五方主体协同为核心，对应“政策引导与资源统筹、需求发起及组织协调 、 教学实施及过程指导 、 质量监督与权益保障 。

       执行推进及服务创新”五维度，形成全流程闭环的研学共同体模式，从管理层面明确研学活动的合规边界与安全底线，确保每一次出行都有章可循、风险可控。同时配套“政策合规标准、安全保障标准、课程设计标准、课程实施标准、评价反馈标准”五维度，在实践层面为课程质量保驾护航，让研学不再是“走马观花”的游玩，而是能紧扣研学目标、贴合学生认知基础、让学生研有所得，学有所获，再通过评价反馈机制，持续收集学生、家长、学校的意见，反向优化课程设计与实施细节，推动研学活动从“有”向“优”升级。

        据悉，接下来，荣县留佳镇小学校、荣县长山镇小学校等20余所学校将参加同一品牌同一研学基地的研学活动。(记者 蒋兵)